東海大學教學與學習成長電子報第二期民國94年9月


    

        

            
  王文玲、翁子晴採訪報導
        
        

            

            

            
        
        

            
九月十四日的午後，東海「新進教學工作坊」邀請林陳涌教授以及余佩珊副教授進行兩場精闢的演說及活動。 
        
        

            
  
        
        

            

            

                

                    

                        

                        
第一場是由台灣師範大學生命科學系林陳涌教授為我們分享「如何教大學生」，林教授從自己的經驗出發，說明自己過去與現在的教學不同之處，轉變的因素是看清楚了自己的定位，「身為一個大學的教授，你是把自己當作研究人員還是教育人員？」作為一個新的教師最容易陷入一種情況──把自己在研究所中所學到的那一套直接搬到課堂上去用，但是那些並不是現今的大學生所關切的議題，無法真正引起大學生學習的動機。以學生的生活問題為取向來設計課程是林教授給的第一項建議。另外考量學生的知識、背景設定課程難度，多讓學生經由思考後發表意見，多元化的評量方式，都是林教授這位教學資深前輩在精采的陳述下，給予新進教師最佳的建議。 
                    
                
            
            
        
        

            

            

            

                

                    

                        
第二場是由本校九十三年度教學創新獎得主企管系的余佩珊副教授所分享的「創意教學」。余教授在學校、在業界的授課經驗豐富，上課方式活潑生動，她特別以實作的方式讓現場教師們用不同於傳統教學的創意思考方式『動起來』，當天有繪圖說明、小組討論、合作發表的方式進行，讓原本生疏、冷漠的氣氛，一下子就炒熱了起來，本來不認識的老師們也在敞開心胸下，熱切的交談起來，交換彼此的背景資訊，討論在教學上的看法；余老師還分享了她在業界及研究所的上課模式，以及此次由她所主導的創意動力學習中心即將辦理的活動。