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.gif) 教學科技助理發聲筒(一)：教學網站的省思
教學科技助理 企管系李威德
會接下這個助理，實在是個巧合，我並沒有真正給蕭慧玲老師教過，是經過引薦才第一次接觸到蕭老師，起初我並不知道這是一個教學計畫，以為只是單純的建一個網站 罷了，我們討論了很多想法，諸如：是否應該用「部落格」格式？如何提供學生回饋機制？可以提供學生一個互相參考別組報告的平台嗎？等等。老師特別注重如何 讓學生收穫極大化，以及怎麼將資訊最快的傳達給每個學生，在溝通過程中，我們每星期討論一次，我會提出最新狀況與議題，老師則是把要放上網站的東西對我說 明，跟老師討論是件很愉快的事，老師追根究底的精神令我敬佩，也讓我了解學習的本質便是不斷體驗、參與、省思、分享。
後來才知道，這個教學計畫沒有我想像中的容易。
這 是教育部獎勵大學卓越計畫中的一個子計畫，主要計畫內容為建構『互動式數位教學平台』，促使老師、學生之間的溝通互動更為順利，並藉此達成資源共享與快速 傳遞訊息之功能。科技助理必需負責建構與維護網站、管理論壇，並且每月定期會報主持單位。理想相當好，也有許多困難需要去克服。首先，是工作量的增加，由 於主持單位非常積極，常常會有許多訊息公佈，並開了一系列的工作坊協助科技助理提升技能，諸如： Dreamweaver 設計與應用、數位教材開發與製作、 Photoshop 影像處理，立意良好且實用，無奈我尚有許多進行中的事待完成而無法參加，實在是非常可惜；其次，期待與落實難免會有落差，助理的工作之一就是要補平老師與 主持單位的認知缺口，所以良好的溝通變的非常重要。
最後，就目前為止我學到什麼呢？
我 想是做事的態度與溝通技巧吧，因為老師很忙，每星期只有一次的討論時間，所以我都會把要討論的議題依照重要程度一條條列出來，然後討論後的事項，也分層條 列附註，這樣回去做事也方便；再來是溝通方面，要站在老師的立場來想「應該如何建構與安排」，「老師的問題」才能獲得真正的解決。
雖然這學期的科技助理工作總算在忙亂之下，使老師的教學網站有了初步的結果，我想，未來的努力空間仍然很大，希望下學期的新平台能夠更人性化，更貼近使用者的需求。
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