東海大學教學卓越計畫

                                    上課精采實況Live秀，拉近師生距離感，學習新奇又有趣！

                                                                  【文/東海大學教學卓越計畫資訊教育林毅雯報導96/05/25】

       今天小小記者來到了工工系，這裡依舊是春暖花開一片綠油油的景象，真是讓人有心曠神怡的感覺，帶著這顆愉悅的心情，我來到了彭泉老師的研究室，即將展開一連串令人興奮的訪談過程囉！

       在這次的訪談過程中，最令我印象深刻的就是彭泉老師使用『web meeting-遠距教學工具』來教學，透過web meeting的視訊教學系統可以將老師的上課情況作實況轉播，目前彭泉老師的「微電腦應用課程」上課人數眾多(修課人數多達107人)，需同時間使用兩間電腦教室，學生則透過網路視訊連線，即時看到老師上課情形，這樣不但克服了教室實體空間與修課學生人數的限制，也讓更多學生可以在異地同時上課，如果學生沒來上課或請假，可以事先跟老師說明請老師在上課時將學生加入課程，學生可以在家裡連上此系統觀看老師的上課情形。另外學校的在職研究生和教職員更可以坐在辦公室裡就可以開始上課，不用跑到教室裡排排坐佔位子。老師也可以透過錄影，將上課實況的影音錄下來放在平台上給學生下載使用。若是像小班制的專題討論課程，老師在外地無法回到教室上課，只要有筆記型電腦和網路，就可以在線上跟學生一起互動討論，更可以透過小攝影機的架設，看到老師和學生互動時對方的表情和聲音，而不再只是單一的文字溝通模式，顯得較生硬不活潑。這套系統讓學習像在收看行動話劇一般，方便又有趣唷！

       老師表示三月上線的moodle教學平台功能比舊平台更加地人性化，例如：作業繳交區功能的改善，以前舊平台學生需自己設定帳號、密碼且自己選擇課程加入，帳號雜亂不齊，且常常有忘記帳號密碼的情形，在作業繳交時就必須開設一個新的討論區讓學生用新的帳號密碼補繳作業，這樣讓老師感到相當混亂。但現在新平台的帳號密碼已和教務系統整合為單一帳號，此種問題也迎刃而解。現在只要將時間設定好就一切搞定啦！就讓數位教學平台上的綠色小時鐘作為學生們的時間管理者，時時提醒學生時間的重要性唷！

       老師也會在平台上面放置議題供學生發展討論並交換意見，學生可以在課前先看當天討論的議題，在上課時發言。且下課後更可持續利用平台延續討論，讓學習永不停歇！且彭泉老師每天都會上線更新資料並和同學討論，更開設期中考專區，讓學生在電腦教室線上考試並統一將答案用word檔打完上傳，這不僅對考卷的收集容易且可以在線上閱卷評分，加速學期成績的繳交程序及時間，非常迅速方便唷！

       彭泉老師表示，雖然moodle不如外界商業軟體包裝精美，但是相對上，她功能多樣又穩定，建議學校可以傾聽師生使用心得以及建議，將平台逐步更改及升級，讓全校師生與moodel平台共同成長。同時也建議可以透過平台問卷調查功能，了解學生和老師目前的使用狀況，並對於老師簡報的模式改為小組討論或由引言人秀特別功能的使用心得，進行分享與討論，並邀請沒使用過的師生一同參加，讓更多師生參與，相信透過數位教學平台，學校的學習環境將更進一步提升。