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子計畫五:教與學成長動力提升
【活動成效】學習輔導講座-職場儀態訓練與培養 撰寫者: CTL  [2011-03-14]


計畫名稱:
教學卓越計畫 子計畫五-教與學成長動力提升
日期
3月14日
主題/時間:
對象
地點
《學習輔導講座》職場儀態訓練與培養 / PM 14:00~17:00
餐旅系全體師生
M214&M215
成效內容:
    藉由職場儀態訓練與培養課程,提供學生學習正確的職場服務站姿、坐姿、笑容、手部擺放位置、方向指示方式、及撿東西的正確姿勢。
    梁老師在課程中清楚講解女生站姿右腳在前應呈現10點鐘角度,左腳在前應呈現2點鐘角度,站立時應留ㄧ分氣保持身體直立,重心保持在兩腳中心,如站累了即交換雙腳擺放;男生站姿雙腳應與肩平行。站立時下巴自然即即可不需向下收,向前行走時眼睛應注視前方而不是地上。向客人行敬禮時
    女生手擺放位置應於肚臍下方,男生手擺位置應於肚臍位置,雙手合併,左上右手下交叉,雙臂微離身體。指示方向時手軸應與腰部同齊向上、向下或是向前指示方向。完成站姿及手勢擺放教學後並讓同學分組做連貫動作練習並ㄧㄧ指導正確姿勢。
    女生身穿裙子時應先上身直立,屈膝,手壓裙襬處向下坐至椅子上,僅做椅面2/3,兩腳合併呈10點鐘或2點鐘角度;男生上身直立,屈膝,手壓肚臍處坐下,雙腳與肩同齊。
    女生身穿裙子撿地上東西時應上身直立,ㄧ手遮壓兩腳中間裙口處,ㄧ腳前ㄧ腳後屈膝蹲下撿地上東西,起身時同姿勢起來;男生雖身穿褲裝,但以同姿勢,手擺壓肚臍處屈膝蹲下撿地上東西。
    梁老師雖為專業美姿美儀老師,課程中帶入專業術語,但教學注重和同學間的互動,生動有趣,讓同學們在此課程可放開心胸練習已達到學以致用的效果。
 
 
女生站姿教學與訓練
女生走姿訓練
 
 
連貫性服務指引動作練習
男生站姿與手部擺放位置訓練
 
 
合照
頒發感謝狀給梁老師
活動滿意度:_95__%

 


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