本校勞作教育處舉辦儲備衛生組長培訓計畫，特別邀請國立勤益科技大學創新育成中心的陳永哲老師，來指導參加培訓計畫的同學們該如何撰寫活動企劃，並著手執行，此一計畫也列為儲備衛生組長的評分之一。
其中，第四小組與永齡希望小學分校，台中市龍井區大肚國小，課後輔導班舉辦一場「大手牽小手──環保一起走」的闖關遊戲。參與此活動的人數約有二十多名，活動的宗旨是希望藉由大地遊戲的方式，讓小朋友從遊戲中了解更正確的環保知識及概念，並希望他們能將遊戲中所學得的環保訊息傳達給親朋好友，且落實環保響應。此一小組顛覆傳統宣導環保的方式，不再以播放影片或口頭宣導，而是藉由遊戲中的實做，加深小朋友對環保的印象。其中，大地遊戲分為五關，第一關是賓果遊戲，以大家知悉的方式，在5Ｘ5的格子紙上，由原本應該填寫的數字，改為各種分類，由關主念分類資源，讓小朋友在賓果紙上找出屬於那一類的分類。此遊戲讓小朋友瞭解有哪些分類及其所屬的回收物品；第二關是翻牌記憶遊戲，製作十組卡片，卡片內容有回收物及其前身、來源，從遊戲中讓小朋友認識各回收物品是由什麼製造而來；第三關是鋁箔包投籃比賽，藉由教導如何正確折鋁箔包外，也告知小朋友該目的為何。為了不讓「折鋁箔包」顯得太過無趣，而加上趣味性十足的投籃，除了增加小朋友學習上的樂趣，也成功吸引他們的注意力；第四關與第五關是相輔相成，在第四關中，先教導小朋友回收標誌上「數字」所代表的意涵，例如回收標誌上的數字為「1」，則表示它是我們俗稱的「保特瓶」。或許在此之前，你並沒有特別注意各容器上的數字，但此後可多加留意各種不同的數字所表示的意涵，會發現這也是一門大學問；第五關則是回收標誌拼圖，將第四關所教的回收標誌用拼圖的方式呈現，讓小朋友們同心協力完成一個拼圖，也讓他們更加記得該數字所代表的意思。
在闖關遊戲結束後，有幾位小朋友在回饋單寫上，這個活動好玩、很好玩，其中，有一個小朋友寫道：這是我最高興的一天。第四小組的成員表示，雖然有寫回饋的小朋友不多，但看到這短短的幾個字，還是很讓人感動。此次與大肚國小課輔班合辦的契機，是由在永齡希望小學當課輔志工的中文系二年級林昱伶同學牽線，而他也是第四小組的成員之一。他轉述在活動結束後他們開會時，帶課輔的社工說：「你們活動辦得很成功喔!小朋友回應都超熱烈的。」聽到此一訊息的第四小組們都認為，這跟小朋友的給的回饋一樣，都很振奮人心。雖然活動前準備的過程很漫長，但看到、聽到這些回饋、回應，現在看來，一切都值得了！ |
