众計畫-服務學習-彰化鹿港神轎數位典藏服務學習計畫
本次計畫位於彰化縣日新國小，我們將學習場所從教室擴展到外縣市，有助於發展對他人關心的情感，透過此計畫，可以讓我們了解到服務學習是一種重視學習因素的服務，透過計劃性的服務活動與結構化的反思過程以滿足服務者的需求，並促進服務者的發展。
粗略的討論結果為我們將與「日新國小」及「彰化鹿港神轎」一同配合教學模式的基本架構，發展出數位典藏融入文化的模式；另參考教學設計、數位學習平台標準、學習內容標準等文獻與理論，建立數位典藏資源的多元應用、分享機制及與其他網站資源交換之學習內容管理系統及多個數位典藏內容，內容涵蓋語文、建築、神轎文化…等，並能夠提供學生找資料、課外學習的來源，提供一般社會大眾蒐集資訊及增進知識。
目前在日新國小也建立起良好關係，並與校長以及主任討論到偏遠鄉區數位落差畫，在日新國小也有專案負責縮短城鄉差距數位化的計畫，打算結合鹿港神轎數位典藏與日新國小，一起縮點城鄉差距數位化的問題。
教學卓越計畫─博雅生活培育計畫為配合「彰化鹿港神轎」的數位典藏計畫我們選擇鄰近的「日新國小」一起參與計畫，我們與「日新國小」的校長一同討論該如何將在地文化以數位化形式在不同的主題上設計適合各年齡、文化層、其他不同需求的網路呈現，提供社會大眾精緻、優質、豐富的數位典藏，並提供彰化鹿港神轎數位化技術及內容建置之協助。 |
