為促進本校學生對自我內在的發覺與了解，並增進團體中與他人共處互動之能力，辦理「服務學習志工成長培訓課程」。本次參與培訓學生族群包括校內志工團、社團成員、幹部以及對社團經營或自我探索有興趣之學生。

       活動規畫不僅延續去年的探索教育體驗課程，更以「愛德華個人偏好量表」開啟學生對自我的了解。本次探索教育場地在南投竹山迦南美地生態園區，園區中高低空設施安全完善， 輔導員亦有豐富的引導經驗，藉由豐富多元的活動內容，期能深化學生的學習，強化參與志願服務之專業知能、團隊合作、問題解決、溝通及創意活動企劃能力。

       第一天早上安排諮商中心老師施行「愛德華個人偏好量表」的測驗與說明，並且分成四個小組進行深入的討論與分析，使學員能夠有初步的自我了解，並且藉此在之後活動中可以帶給學員一些啟發，幫助在團體中的互動。中午啟程到南投後由於陰雨綿綿，於是先進行團康互動讓學員互相認識，並於晚會活動中分享學員經驗，加深彼此的了解。

       第二天所幸天氣好轉，可以進行高低空的體驗。在攀岩、高空繩索、蜘蛛網等活動中，輔導員訓練學員們如何使用繩索器材，各組組員互相信任相互扶持，給予彼此鼓勵，從活動中展現彼此情誼。本次活動共計有54位同學報名，52位同學全程參與，有不少同學結伴參與，經過了兩天的團體相處後又認識更多的朋友，活動後仍有許多同學有交流互動。

       參與同學皆滿意於整體活動的設計，並從活動中獲得許多的成長及學習。尤其是體驗教育讓同學收穫良多， 藉由一系列活動的設計及反思討論，使得學員從中學會傾聽、跳脫思考、人際溝通、解決問題、團隊互助合作、自我挑戰，並且增強自信心，也結交到許多的好朋友，意義非凡。綜觀兩天的活動的確帶給學員許多的學習和成長，也達到預期的目標，強化學生參與與志願服務之團隊合作、問題解決，溝通能力並促進團隊的交流。

 

是大合照!

獨木舟，怎麼一起合作？

YA！挑戰成功！

學務長為兩天的活動開場

哈！好好玩~

開始做測驗囉