東海大學教學與學習成長電子報第一期民國94年8月


    

        

            
 翁子晴 報導 
        
        

            

            

            
        
        

            

            

                

                    

                        
教育部指出長期以來，國內大學教師普遍「重研究、輕教學」，將資源及人力投注於學術研究，教學品質未受到應有的重視，這種現象將不利於國內高等教育的發展。而大學教學品質的重視與提升，應從整體結構面問題檢討分析，並提出改進方法。為徹底解決教學品質低落問題，教育部將檢討整體結構面問題，並擬定因應措施，配合修訂相關法規，協助各大學從制度面提升教學品質，期待藉整體制度面變革及競爭經費獎勵的雙向推動，提升大學教學品質與整體競爭力。
                        
為提升大學教學品質，台灣教育部去年底制定獎勵大學教學卓越計畫，並編列新台幣十億元經費，由各校提出計畫爭取。今年共有二十二所國立、三十一所私立與一所台北市立，共五十四所大學校院申請卓越計畫經費補助，教育部邀請學者專家組成審議委員會進行評審，初審淘汰二十八所學校，複審再選出這十三所獲得經費補助的學校。今年度「教學卓越計畫」審查的結果，東海大學在提出申請的五十四所大學中，依獎助額度排序，國立大學僅次於政大，私立大學僅次於東吳，而與暨南國際大學並列第三，獲得九千萬元的補助。 

                        

                        
                        
                        

                        

                        
                    
                
            
            教育部教學卓越計畫之目標，一為透過競爭性的獎勵機制，鼓勵大學重視教學，促進大學教育品質的提昇。二為發展國內教學卓越大學之典範。東海校長程海東表示「教學卓越計畫」包含了教師成長訓練、以及橫跨人文教育、資訊教育、跨領域專業教育、環境教育與關懷服務教育等教學主軸，之下再細分約二十個教育計畫構想，整體架構基本上是以學生為主體，透過教學品質的提升，最終目的就是要培育具有一定的專業能力，同時具備獨立思考、解決問題以及溝通協調的能力、且自信負責而富人文素養、品操端正與社會關懷的「理想畢業生」。
        
        

            
 
        
        

            
◎ 參考資料來源：

            1. 教育部電子報。http://epaper.edu.tw/152/main.php。教育部，台北市。

            2. 大紀元。台教育部卓越計畫 13所大學10億元補助。http://www.epochtimes.com/b5/5/5/7/n913926.htm。

            3. 東海大學程海東校長。教學卓越計畫－校長致全體教職員生的一封信。http://www.thu.edu.tw/thunews/detail.php?newsID=225&prevID=38?ID=。