「愛與施」， 極其簡單的兩個字，知道如何寫，卻不知道如何做。

許多大學生們，不願相信，自己的力量能夠改變社會，即便一點點。大一上學期，藉著教卓計畫的平台，我們執行了一個「圓夢計畫」，計畫的目的是要告訴，都市的孩子們，必須珍惜自己生活中視為理所當然的一切，因為在遙遠的某處，有幾些小孩正餓著肚子，或者因為沒有禦寒的衣物而畏縮著，正因為自己也是在完善照料之下，成長的孩子，便更能站在這些小學六年級的大孩子們的角度，去籌備這個計畫，結束四個禮拜的活動後，活動的最後一天，投影片上播著一支來自非洲的影片，非洲孩子們，個個枯瘦如柴的身形，臉上無助徬徨的眼神，生活環境的貧乏，對比著孩子們的高枕無憂，在場的大孩子們，企圖掩飾自己的訝異，用力的擦試著小臉頰上的淚水，有些孩子甚至放聲哭泣，因為害怕，因為無法體會，他們的小眼珠，轉動著眼前的畫面，這是一支五分鐘的影片，卻投影了他們心中難以想像的國度。

 當天的回饋小卡中，每個人的小卡片上都寫著「我要幫助他們」、「我要捐食物給他們」，小組的會議中，更多人難過的哭泣，為了什麼？我想是因為自責，我想是因為愧疚，因為孩子們知道自己的生活完善、健全，可是同樣身為孩子的他們，卻得為了下一餐而長途跋涉，為了生存而學習謀生。

 這個圓夢計畫，也許沒有改變他們的實際行動，他們無法飛奔到非洲，提供那些孩子生活所需；他們也無法，捐獻太多的金錢到達另一片海洋，但是，從那天起，也許他們學習珍惜餐盒內的食物，知道「每一分米，得來不易」，他們也許將他們所見的，告訴更多的人，告訴媽媽、爸爸……，告訴他們遇到的每一個人，而那一個人也許會被孩子的真性情感動，也許一個成年人能夠為他們真正做些什麼！

 活動結束後，我們都帶著微笑離開國小的大門口，因為我們知道，在這四個禮拜之中，我們可能使其中的某一個孩子，知道另一個世界的貧窮，體會自己的幸福。我想，這是當初我進大學的時候，一直堅信的一件事，也許我們只是每個禮拜花一個小時去關心某一些人，或者只是噓寒問暖的問候，這些事情，都會在未來的某一個時刻造成改變，一個人的力量或許微小，但是「蝴蝶效應」的牽引，總會帶著一個人的力量，造訪遠方。

 你的大學生活，什麼事情是重要的？是愛情，是友情，亦或是社團？當我們滿足現況之後，是否還有重要的目標要追尋？記得我的高中老師告訴我們：「要成為一個成功的人，要先知道別人需要什麼」，體悟一個人，一個團體，甚至是整個世界的悲傷、困境，傾聽那在寒風中微弱的呼救聲，日落以後，使自己的雙手還能握住垂盪在邊緣的失落，還能有雪中送炭的同理心，我們都是一條線，伸出雙手圍成一個圓，世界的力量會因為一個圓而集中，而勇敢。

 有了體悟，有了觀察，有了行動，有了付出，有了收穫，能在自己飽食無虞之際，關懷那些與生命搏鬥的勇士，傾聽兩鬢斑白的長者，他們的人生歷程，為弱勢家庭的孩子，朗讀一篇童話故事，「施比受，更有福」，是快樂的來源，這四年的教育，是要我們做高等知識分子的雛形，將力量擴展到更多的「人」身上，我們關愛，我們因此快樂。

 向日葵在豔陽之下，閃爍金黃色的光芒，夾帶著些微的水分，它飽食了「施」的養分，融化著絕望的心，瓦解了孤獨的高牆；然而，這只是心田上的一朵向日葵，未來，她會讓這朵向日葵，蔓延成花海。