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在實踐教學卓越理想的同時，如何有效的提升教師專業能力與學生學習意願，一直是執行面上最關鍵的問題，而提升教師教學品質、強化學生學習成效、改善課程學程規劃等三大構面視為教學卓越最根本的基石，一直為本校所追求之目標。在第一期教學卓越計畫中，本校在這三大構面中已經建構相當完善的發展基礎，提出創新的構想，以強化整體教學卓越持續前進的成長動力。
在本計畫中，除了推動創新的教學方法推廣、跨領域教師社群的建立、教學助理的培訓、科技助理的培訓、數位科技平台功能的整合之外，特別強調將各系所核心能力結合在課程規劃與學習輔導流程之中，並透過更有效的學習輔導機制，落實學生共同性核心能力的養成，並與專業教育相連結。
另外，新版課程大綱、新版多元性教學評量、教師評鑑與輔導制度、課程評鑑制度、教師專長與授課配適度評估等制度面的建立與改善，亦是本期計畫推動的重要目標，以期能在符合多元性與適切性，兼顧教師、學生與課程等構面，建立整體性的自我評估與改善機制。
基於以上所述，本計畫之總目標，在於透過教師專業增能、評鑑機制強化、學習質量優化、e化資源整合等四項工作項目的推動，讓學生學習「如何提高學習動機並學會學習」，並強化整體教學卓越推動機制。
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